Sciences participatives, ODD et EDD : sensibilisation et enseignement obligatoires

=> Sciences participatives, EDD : éducation au développement durable, Jardin de plantes médicinales, Des promenades vertes, culturelles et scientifiques (participatif) à renforcer et construire entre CIUP et Plateau Mazagran (via la Passerelle du Cambodge en réfection), entre le Chaperon vert et et Plateau Mazagran (via passerelle qui enjambe l'A6A et le projet futur de couverture partielle de l'A6A), entre la Vallée de la Bièvre et Vallée scientifique (SCT), le Parc Pablo Picasso et Plateau Mazagran (via la Trame Verte renforcée Rue de la Paix et l'îlot vert Paix-Reims étendu...) et pourquoi pas avec Sanofi...

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ODD : Objectifs de développement durable

Lien vers le site du Ministère de la Transition écologique et Solidaire.

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Lien vers les 17 objectifs de développement durable à l'horizon 2030 pour assurer la paix et la prospérité pour les peuples et la planète définis par les Nations Unies (UN).

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Lien vers UICN France

Les solutions fondées sur la nature sont les actions qui s’appuient sur les écosystèmes afin de relever les défis globaux comme la lutte contre les changements climatiques. En effet, les réponses à apporter à ces défis dépendent, d’une manière ou d’une autre, du bon fonctionnement des milieux naturels, qu’ils soient terrestres, littoraux ou marins. Ainsi, des écosystèmes sains, résilients, fonctionnels et diversifiés permettront le développement de solutions au bénéfice de nos sociétés et de la biodiversité, dans le cadre des changements globaux.

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EDD : Enseignement au développement durable

L'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d'enseignement. Enseignants et personnels d'encadrement y sont formés et l'intègrent dans le fonctionnement des établissements. 

Lien vers le site du Ministère

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"Une mission sur les sciences participatives, qui associent les citoyens aux chercheurs, a été confiée en 2015 par le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche à François Houllier, alors PDG de l’Inra et Président de l’Alliance nationale de recherche pour l’environnement (AllEnvi), afin d'en favoriser le développement. Alimenté par des rencontres avec plus de 150 personnes et l'analyse des contributions de 600 internautes, un rapport a été remis dans ce cadre à Najat Vallaud-Belkacem et à Thierry Mandon le 4 février 2016. Il a donné lieu à des suites, certaines recommandations formulées ayant été mises en œuvre et ses auteurs étant intervenus face à des publics et des médias variés."

http://www.sciences-participatives.com/

Télécharger les rapports sur les Sciences participatives et la Charte...​

Sciences participatives et bases de données nationales de référencement de la faune et de la flore

 

Les Sciences participatives par ARB IdF : https://www.arb-idf.fr/article/les-sciences-participatives

 

Atout des sciences participatives

Sciences et société : Répondre ensemble aux enjeux climatiques

Un rapport du Conseil Économique Social et Environnemental (CESE)

"Phénomène étudié depuis les années 70, le réchauffement climatique nécessite néanmoins un effort soutenu de recherche en vue de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre et d’identifier des solutions pour atténuer son développement et ses impacts.

Cette recherche, longtemps œuvre unique des chercheur.euse.s, s’ouvre depuis plusieurs années aux acteur.rice.s de la société civile (acteur.rice.s socio-économiques, environnementaux.ales, citoyen.ne.s, décideur.euse.s politiques) qui souhaitent y participer aux côtés de chercheur.euse.s demandeur.euse.s de plus d’interactions avec la société civile.

Ce dialogue devrait contribuer à une recherche plus performante sur de nombreux aspects. Dans cet avis, le CESE formule un ensemble de préconisations visant à le renforcer et à le systématiser à travers la création de lieux, l’amélioration de sa gouvernance et sa prise en compte dans le financement de la recherche. Il recommande également l’inclusion au plus haut niveau de l’État d’un éclairage scientifique dans le processus de décision."

Développer grâce aux sciences citoyennes le dialogue entre citoyen.ne.s, associations et communauté scientifique

• Valoriser les savoirs d’expérience, d’usage ou l’expertise citoyenne en les mobilisant plus systématiquement dans la construction des projets de recherche sur le changement climatique et les démarches scientifiques dans les territoires.

• Développer dans les universités et organismes de recherche une mission « recherche participative » fondée sur un partenariat avec des associations afin de favoriser les échanges science citoyenne - science académique.

• Multiplier les expériences d’évaluation de la recherche par une communauté de pair.e.s étendue aux non-scientifiques."

A lire (11 octobre 2017) : http://www.lecese.fr/travaux-publies/sciences-et-societe-repondre-ensemble-aux-enjeux-climatiques

 

Ainsi, Gentil Ilot Vert (AGIV) avec ses actions et ses propositions : pour sauvegarder des espaces publics et verts de pleine terre. Un petit havre de calme et de fraicheur, dans un cadre de vie serein dans la zone dense, pour développer les sciences participatives, se reconnecter à son environnement, dans sa naturalité (avec sa biodiversité), lieu de mixité sociale et intergénérationnel... Des objectifs d'aménagement et participation citoyenne qui rejoignent les préconisations du Sdrif, du SRCE, du plan vert, du plan climat, de la loi sur les paysages et la biodiversité, la Charte régionale de la biodiversité... On s'y est mis avec AGIV! On est à l'interface Scientifiques, Citoyens et Décideurs. Soutenez nous! Aidez nous à développer et mettre en place un lieu conservé, partagé, dédié, central... pour Répondre ensemble aux enjeux climatiques!

 

Et mettre en place les Sciences participatives dans toutes les écoles de Gentilly. 

L'îlot vert après renforcement de sa naturalité sera un formidable terrain d'études et d'observations.

Vigie-Nature Ecole : http://www.vigienature-ecole.fr/

"Lancé en 2010, Vigie-Nature École est un programme de sciences participatives qui vise à suivre la biodiversité ordinaire. Pour les enseignants, c’est l’occasion de participer à un programme de recherche en s’inscrivant dans une démarche scientifique complète. Au fur et à mesure de leur participation aux protocoles, les élèves connaissent mieux la biodiversité qui les entoure et affinent leur sens de l’observation."

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Observatoire National de la Biodiversité (indicateurs français de suivi) : http://indicateurs-biodiversite.naturefrance.fr/

L’ONB est la démarche participative mise en place en 2009 pour le suivi des effets de la société sur la biodiversité et sur les interfaces entre la biodiversité et la société. À ce titre, l’ONB propose des indicateurs en éclairage de grandes questions de société relatives à la biodiversité, et les met à disposition de tous.

L’observatoire national de la biodiversité mis en place et animé depuis 7 ans par la Direction de l’eau et de la biodiversité a été transféré le 1er janvier 2017 à la nouvelle Agence française pour la biodiversité (AFB) créée au 1er janvier 2017.

Télécharger le dernier rapport sur le rapport de la Biodiversité en France :

Bilan 2017 de l’état de la biodiversité en France
"Une évolution inquiétante des espèces et un état mitigé des milieux naturels, une destruction des habitats naturels qui se poursuit, des pollutions qui persistent, des espèces exotiques envahissantes en forte progression, et des actions de connaissance, de prévention et de lutte qui s’intensifient, voilà la situation 2017 de la biodiversité mise en lumière et en chiffres par les indicateurs de l’Observatoire national de la biodiversité (ONB)."

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Inventaire National du Patrimoine Naturel : https://inpn.mnhn.fr/accueil/index

Données et outils : https://inpn.mnhn.fr/accueil/donnees-referentiels

Retrouvez la Collection en ligne de l'association 

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Chacun peut participer

 

"Les sauvages de ma rue" (étude de la biodiversité urbaine) : "Sauvages de ma rue" est un programme de science citoyenne: c'est à la fois un projet pédagogique animé par l'association Tela Botanica, et un projet scientifique du laboratoire CESCO du MNHN.

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Le réseau Sauvages de ma rue : le schéma du réseau Sauvages de ma rue (jpg 1.61Mo)

 

Vigie-Nature : http://vigienature.mnhn.fr

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Suivie des prairies par les gestionnaires : http://www.vigienature.fr/fr/florileges

OBSERVATOIRE Florilèges prairies urbaines : https://www.open-sciences-participatives.org/fiche-observatoire/163

 

Tela Botanica  : http://tela-botanica.org

Auprès de mon arbre : https://www.tela-botanica.org/projets/aupres-de-mon-arbre/

Protocole Lichens Go! : http://www.particitae.upmc.fr/fr/suivez-les-lichens/protocole-lichens-go.html

Observatoire des saisons : https://www.obs-saisons.fr/ (Lettre info d'automne : https://mailchi.mp/64b4906987c9/observatoire-des-saisons-lettre-dactualit-de-juillet-973911)

Protocole : sTREEts – Suivi des pieds d’arbres de ma rue : https://www.tela-botanica.org/projets/streets-suivi-des-pieds-darbres-de-ma-rue/

 

Laboratoire Conservation des espèces, Restauration et Suivi des Populations :

http://www2.mnhn.fr/cersp/

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"Le Muséum national d’histoire naturelle (MNHN) et Sorbonne Université (SU) ont créé , au sein de l’Alliance Sorbonne Université (ASU), l'unité mixte de service Méthodes et outils pour les sciences participatives, MoSaic, au 1er janvier 2020. MoSaic permet d’offrir un accompagnement méthodologique, (expertise sur les sciences participatives) et technique (développement d’outils numériques), à tout chercheur désireux d’impliquer des réseaux de contributeurs volontaires dans ses projets. Toutes les disciplines dans lesquelles les sciences participatives sont susceptibles d’être mobilisées sont concernées par cette offre de service. Cette Unité abritera également le portail de l’ASU, Science Ensemble dédié aux sciences participatives et le centre de ressources qui lui est associé. Elle assurera la coordination des formations dans le domaine des sciences participatives et l’accompagnement des collègues désireux de faire figurer l’approche sciences participatives dans leurs enseignements." (https://cat.opidor.fr/index.php/MoSaic )

Plateforme : https://www.science-ensemble.org/ 

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Nous suivons et sommes insérés dans des associations et institutions favorisant les relations Science-société, tiers secteur de la recherche, "boutiques des sciences", etc...

Notre travail se base sur une démarche projet précise :

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Décembre 2020 : Cartes interactives : histoire et actions d'Agiv et Création-Avancement projet OCBO

https://www.ilotvertgentilly.com/post/nouveau-cartes-interactives-histoire-et-actions-d-agiv-et-cr%C3%A9ation-avancement-projet-ocbo 

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Construire la recherche avec la société civile : les enjeux de la démarche d’intermédiation

Dans : Cahiers de l’action 2020/1 (N° 55) - Éditeur : Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire​

"Ce numéro des Cahiers de l’action est le résultat des échanges de longue durée qui ont eu lieu au sein du groupe de travail sur « les intermédiations action-recherche » impulsé par la plateforme Alliance Sciences et Sociétés (ALLISS). L’idée de ce groupe de travail faisait suite aux discussions engagées dans le cadre du colloque-forum IRISS de 2015 et du livre blanc Prendre au sérieux la société de la connaissance publié en 2017.

Ces étapes de réflexion ont permis de souligner l’importance des activités de mise en relation entre sciences et sociétés. Elles contribuent à valoriser dans l’espace public la question de l’ouverture de la recherche scientifique et à populariser les enjeux politiques et scientifiques de la reconnaissance des recherches citoyennes. Or cette relation entre sciences et sociétés ne va pas de soi. Elle suppose d’être identifiée et envisagée comme un phénomène engageant une mutation des pratiques professionnelles, des rapports aux savoirs et aux lieux de production des connaissances dans un but d’enrichissement mutuel." (https://injep.fr/wp-content/uploads/2020/09/Cahier_Action55.pdf )

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Tiers-secteur scientifique: recherche participative, Boutiques des Sciences et expertise associative

Association Sciences citoyennes

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"Boutiques des Sciences"

Réseau francophone des Boutiques des Sciences

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Boutique des sciences de l'Université de Lyon

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Des applications et site d'identification d'espèces animales et/ou végétales

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INPN espèces : "outil de sensibilisation et de connaissance de la biodiversité française, INPN Espèces vous permet de découvrir, depuis votre mobile, la diversité des espèces présentes autour de vous et de participer à l'inventaire de la biodiversité de votre commune." https://inpn.mnhn.fr/informations/inpn-especes 

L'association Agiv a une collection (inventaire des observations sur l'îlot vert) : https://determinobs.fr/#/profil/15174

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FLORIF : outils existants pour identifier la flore en Île-de-France : http://www.florif.fr/SITE_FLORIF/PAGE_SD_PRP_OK/tVgAABfdHIJ4Z3FVSVNzTE9IAAA?A21

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iNaturalist 

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BirdNet 

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Vulgariser la Science - Quelques Sources d'infos

Le site : Echosciences Grenoble

https://www.echosciences-grenoble.fr/

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Voir aussi : l'Encyclopédie de l'Environnement et l'Encyclopédie de l'Energie.

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Planet Vie : ressources pour les enseignants en Sciences de la Vie de l'ENS Paris : https://planet-vie.ens.fr/

 

La carte des initiatives éducatives : 

https://www.echosciences-grenoble.fr/annonces/system-2020-contribuez-a-la-carte-des-initiatives-educatives-steam-en-europe

https://system2020.education/the-map/?$=%7B%22view%22:%22location%22%7D

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Les passeurs de science : 

http://comscicomca.org/

https://twitter.com/ComSciComCa

Pour animer chacun son tour : 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdbniiNgsrEOQrI6eYX86W56qMc6GJvsVM3gE8EBnNIDYxlA/viewform

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Fête de la Science : https://www.fetedelascience.fr/pid34623-cid134612/25-vraies-fausses-idees-en-sciences.html

Le petit livre 25 idées vraies et fausses en sciences, réalisé à l’occasion de la Fête de la science 2018 (du 6 au 14 octobre) par les éditeurs du groupe Sciences pour tous du SNE, regroupe toutes ces questions qui correspondent à autant d’idées reçues : https://media.fetedelascience.fr/file/2018/61/1/25IDDEESINT-EXE-BATokBD_1012611.pdf

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Le petit peuple de l'herbe : https://www.nature-isere.fr/temoignages-et-actus/actualites/le-petit-peuple-de-lherbe-les-orthopteres-de-lisere

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Fête de la Nature (Agiv labellisé) : https://fetedelanature.com/gentil-ilot-vert

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Aller plus loin 

Les Écoles régionales et ateliers thématiques de l'ARB

07/02/2019

https://www.arb-idf.fr/article/les-ecoles-regionales-et-ateliers-thematiques-de-larb

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Comme une Boutique des Sciences avec des Sciences participatives

"Une Boutique des Sciences (Science Shops en anglais) est un dispositif de médiation qui connecte les acteurs de la société civile avec les acteurs de la recherche et de l’enseignement supérieur. Elle recueille les attentes et besoins exprimés par des collectifs de citoyens à but non lucratif, que ce soit des questions scientifiques ou des demandes de travaux.
Elle peut mettre ces collectifs en relation avec des universitaires (enseignants, chercheurs et étudiants) et des experts d’organismes de recherche (chercheurs et ingénieurs de recherche). Ils vont travailler ensemble à apporter des réponses aux besoins exprimés par les communautés et organisations de la société civile. Une Boutique des sciences est une interface facilitante qui accompagne les projets avec ces acteurs."

https://boutiquedessciences.net/

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Boutique des Sciences de Lyon :

https://boutiquedessciences.universite-lyon.fr/

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Ressources : "SITES ET CHAÎNES TV DE VULGARISATION SCIENTIFIQUE"

https://popsciences.universite-lyon.fr/actions-pour-les-classes/

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Méthodes participatives - Un guide pour l'utilisateur [INRA] (pdf - 1195 Ko)
"Ce guide pratique est destiné aussi bien aux personnes qui effectuent leurs premiers pas dans le monde stimulant de la participation qu’aux praticiens expérimentés qui l’utiliseraient pour des parties spécifiques ou pour se familiariser avec des méthodes qu’ils ne connaissent pas."

A télécharger :

https://boutiquedessciences.universite-lyon.fr/medias/fichier/inra-methodes-participatives-un-guide-pour-l-utilisateur_1551180264770-pdf

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Appels à communication ou à projets ouverts

Annonces :

https://www.echosciences-grenoble.fr/annonces

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Nature et Biodiversité du futur et d'ailleurs [Ouvert] :

Un appel à textes pour une anthologie de nouvelles dirigée par Mathilde Chau

http://www.arkuiris.com/appels.php

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Savanturiers : accompagnez une classe dans un projet de recherche ou d'ingénierie !

https://www.echosciences-grenoble.fr/annonces/savanturiers-accompagnez-une-classe-dans-un-projet-de-recherche-ou-d-ingenierie

Plaquette : https://les-savanturiers.cri-paris.org/wp-content/uploads/2019/07/aam1920_integral-vfweb.pdf

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